Mais de 50 voluntárias e voluntários do Instituto BRF, em Videira (SC), se reuniram para a construção de um jardim sensorial na Escola de Educação Básica Municipal Gabriel Bogoni. O espaço, desenvolvido de forma colaborativa entre o Comitê de Impacto Social da BRF de Videira e o corpo docente da escola, promove o aprendizado e a regulação emocional por meio de um ambiente planejado, seguro e acolhedor para pessoas com Transtorno do Espectro Autista - atualmente, a escola atende onze estudantes e conta com dois professores diagnosticados com TEA.
A iniciativa partiu da direção da escola, liderada por Endy Lucy Müuller. O processo teve início em fevereiro deste ano e foi dividido em etapas: escuta ativa com a comunidade escolar (professores, alunos e familiares), elaboração do projeto, apresentação ao Comitê de Impacto Social da BRF, aprovação e, por fim, a construção e inauguração do jardim. O processo completo levou menos de dois meses. O novo espaço surge, portanto, como uma resposta direta à demanda da comunidade por um ambiente acessível, terapêutico e educativo, que auxilie tanto nos momentos de crise sensorial quanto no desenvolvimento da aprendizagem.
O jardim oferece estímulos por meio de texturas, aromas, sons e elementos visuais que auxiliam no desenvolvimento da percepção sensorial, além de promover momentos de relaxamento, concentração e regulação emocional. Dessa forma, contribui para o controle da ansiedade, da sobrecarga sensorial e para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem — situações frequentemente enfrentadas em ambientes escolares.
